Guru Tidak Ikhlas............

[Izad]

jwpn aku sbg cikgu

tak perlu pun students gi kelas tambahan kalau 100% fokus dlm kelas masa cikgu mengajar....

mslhnya....kalau pihak sekolah tak buat kelas tambahan, masa meeting PIBG, parents akan tanya:

1) knp sekolah tak buat kelas tambahan? anak kami nak peksa
2) knp kelas tambahan sikit sgt? kami kan byr yuran PIBG....ke mana duit tu nak digunakan kalau bukan utk anak2 kami semula?

3) knp cikgu2 buat kelas tambahan masa cuti sekolah? kami nak bwk anak balik kg, jalan2....melancong. kalau ada kelas tambahan time tu, plan kami terganggu....buat la lps sekolah...(ketika cikgu2 dah sakit tekat mengajar dr pagi... )


p/s: aku antara cikgu yg masih berjaga sehingga saat ini...dgn atas meja penuh kertas2....ptg td dah la balik kul 4....esok pagi aku kena gi sekolah utk meeting. bulan ni, 3 mggu berturut2 cikgu2 sekolah aku bekerja pada hari sabtu.......

sabo sabo cikgu, time meeting sulam makan2 dgn bihun,sejuk sket
bila bekerja dgn manusia 1001 mcm kita kena hadapi, baik cikgu, baik sesapa shj yg kerjanya berhadapan dgn manusia.

guru yg ikhlas mgajar, kita lihat dr segi cara dia mengajar penuh jiwa keguruan mendidik anak2 bangsa dgn mengharap, anak2 didiknya menjadi gemilang , cemerlang dan terbilang:"> dn penerimaan budak2 terus masuk ke dlm jiwa sanubari.

umpama org bercinta, setiap patah perkataan, dari [STRIKE]mata[/STRIKE]telinga terus ke hati.:">:">:">

guru yg ikhlas merasa dirinya umpama tangga yg membawa anak2 bangsanya terus naik ke atas, biar pun ia tetap di situ, setia membawa anak2 bangsa setiap tahun, tanpa jemu.

jika guru yg mengambil profesion ini sekadar menyelamatkan diri dari tak ada kerja, sedangkan tiada keikhlasan mendidik, ermmm ia kan terasa beban, suasana mengajar yg menekankan, sudah pasti guru itu tidak dpt menyampaikan proses ilmu kpd murid kerana jiwanya dlm tekanan kerana mengambil kerjaya guru ini kerana terpaksa disebakan tiada pilihan kerja lain. mereka memikirkan kerjaya guru byk masa terluang atau penuh dgn cuti. tetapi pencaturan mereka silap.
guru alaf ini sama dgn kerjaya lain juga, perlu peka dgn cabaran masa kini dan sentiasa melengkapkan diri selangkah ke hadapan dgn pengisian ilmu dlm diri guru itu sendiri, sebelum murid2 selangkah kehadapan mengatasi guru tersebut, kerana, murid2 akan merujuk sesuatu yg baru kpd guru ttg apa yg baru mereka pelajari atau temui.
Jika guru tidak bersedia dgn fenomena ini, maka, timbul dlm diri guru, seperti tekanan kerja dn profesion.

p/s jom pekena bihun goreng sat..break waktu meeting membentang kertas kerja guru alaf kini, cabaran dan kerjaya

 

[Freak]

bile anak kita berjaya, kita akan kata itu berkat usaha anak kita. Kita xpnah terfikir sumbangan guru

tapi, bila anak kita gagal, kita blame teacher.

 

[joned]

ala...cikgu ni..banyak komplen plak....ntah ape susah ngajar subjek yg sentiase berulang tiap2 thn.....nk kate buat invention xde la plak...ish...ish..ish

apa2 sektor pekerjaan pun ada yang komplen..janganlah kata susah/senang mengajar subjek yang sama..w/pun sama, pendekatan/kaedah x sama..ini berlaku kerana setiap tahun muridnya tak sama..

 

[mr reyes]

Originally Posted by Noah Benjamin View Post
ala...cikgu ni..banyak komplen plak....ntah ape susah ngajar subjek yg sentiase berulang tiap2 thn.....nk kate buat invention xde la plak...ish...ish..ish

Guru berhadapan dengan murid-murid yang pelbagai karektor, sikap dan sifat setiap tahun.

Maka kaedah pengajaran dan pembelajaran yang dilaksanakan berbeza, walaupun kandungan silibus itu sama dan berulang.

Guru bukan macam engineer yang create machine dan quality checking machine yang sama karektor nya.

Kerana murid-murid(manusia) ni datang dari pelbagai latar belakang.
pendekatan yang dijalankan dalam kelas haruslah berbeza mengikut karektor murid tu.

Sebagai contoh, murid hiperaktif, macam mana approach dia? Murid Pendiam macam mana approach dia? murid Keperluan khas atau OKU macam mana approachnya?

Benda ni tak boleh dipandang mudah. Sebab apa?


Guru berurusan dengan manusia dan berperanan membina kemanusiaan dalam diri murid tu sama ada dari segi akademik, sahsiah, mental, fizikal, rohani dan sosial.

Itu sebabnya kerja guru ni unik dan rumit.

Janganlah compare dengan engineer yang mengendalikan mesin. Dua dunia ni sangat berbeza.

tq

 

[msazmer]

sudah2 la tu....jom siapkn keje2 yg tertangguh tu...kelas aku kene ceriakan mane yg patut....kepada guru2 malaysia, teruskn mendidik anak bangsa...

 

[xxen]

Plan J = Plan Jahanam!
Headcount = Head Kepala B**o!

Markom Giran sibuk berpolitik. Markom Giran tu pun salah jugak, tak ikhlas jadi Pengarah Pelajaran Johor, sibuk kempen nak menangkan BN PRU kecil DUN Tenang. Sanggup paksa cikgu2 kat DUN Tenang kempen utk menangkan BN. Inilah puncanya cikgu jadi tak ikhlas mengajar sebab selalu dipaksa buat benda yang cikgu sendiri tak suka buat tapi si budak Markom ni suka buat. Patut old-old timer yang jadi Pengarah umur dah tua nak mampuss macam Markom ni, sepatutnya dipecat jer.

Pendidikan di Malaysia & guru-guru di Malaysia akan jadi maju hanya apabila old timer-old timer generasi pertama yang hidup sejak sebelum merdeka ni mampuss. Contoh = Markom Giran.

Marah betul ko dgn markom giran.. teringat aku masa dia jadi PPD Kulai satu masa dulu... suka kena b*d*k

 

[CyberMachine]

Guru berhadapan dengan murid-murid yang pelbagai karektor, sikap dan sifat setiap tahun.

Maka kaedah pengajaran dan pembelajaran yang dilaksanakan berbeza, walaupun kandungan silibus itu sama dan berulang.

Guru bukan macam engineer yang create machine dan quality checking machine yang sama karektor nya.

Kerana murid-murid(manusia) ni datang dari pelbagai latar belakang.
pendekatan yang dijalankan dalam kelas haruslah berbeza mengikut karektor murid tu.

Sebagai contoh, murid hiperaktif, macam mana approach dia? Murid Pendiam macam mana approach dia? murid Keperluan khas atau OKU macam mana approachnya?

Benda ni tak boleh dipandang mudah. Sebab apa?


Guru berurusan dengan manusia dan berperanan membina kemanusiaan dalam diri murid tu sama ada dari segi akademik, sahsiah, mental, fizikal, rohani dan sosial.

Itu sebabnya kerja guru ni unik dan rumit.

Janganlah compare dengan engineer yang mengendalikan mesin. Dua dunia ni sangat berbeza.

tq

mesin pun tetiap ari problem la....

tapi bezanya dengan cikgu...

jadik engineer bole hentak mesin kalau bengang sangat...

cikgu xleh hentak anak murid..

 

[kuhik]

Plan J = Plan Jahanam!
Headcount = Head Kepala B**o!

Markom Giran sibuk berpolitik. Markom Giran tu pun salah jugak, tak ikhlas jadi Pengarah Pelajaran Johor, sibuk kempen nak menangkan BN PRU kecil DUN Tenang. Sanggup paksa cikgu2 kat DUN Tenang kempen utk menangkan BN. Inilah puncanya cikgu jadi tak ikhlas mengajar sebab selalu dipaksa buat benda yang cikgu sendiri tak suka buat tapi si budak Markom ni suka buat. Patut old-old timer yang jadi Pengarah umur dah tua nak mampuss macam Markom ni, sepatutnya dipecat jer.

Pendidikan di Malaysia & guru-guru di Malaysia akan jadi maju hanya apabila old timer-old timer generasi pertama yang hidup sejak sebelum merdeka ni mampuss. Contoh = Markom Giran.

saya sokong ayat last

 

[CyberMachine]

dekat U aku dulu..pengetua kolej penyokong kuat BN.

x kesah la dia sokong BN...

masalahnya..semua perkara nak dipolitikkan...macem hareemmmm

 

[insyi©]

sudah2 la tu....jom siapkn keje2 yg tertangguh tu...kelas aku kene ceriakan mane yg patut....kepada guru2 malaysia, teruskn mendidik anak bangsa...

huishh.....pg tadi anak murid aku dtg sekolah utk ceriakan kelas....aku just pass barang2 yg aku beli je kat diorg.....tak sempat pun nak naik jenguk kat kelas sbb ada LADAP followed by meeting panitia....2 panitia lak tu....

balik dh kul 2......ntah apa lah rupa kelas aku tu.....)

dah la kelas terakhir F5, mmg terkejut tgk bebudak lelaki yg dtg td semua yg jenis dlm kelas....kita cakap 10 patah dia dah jwb 50 patah, kita cakap A, dia dh cakap XYZ.....#:-S

nmpk gayanya isnin ni kena reward diorg ni.....supaya terus kekal ngan sikap camtu.....itu je cara nak tackle bebudak kelas hujung ni......belanja air kat kantin pun diorg dh happy giler sbb CIKGU BELANJA......